二读《梅韵》
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今年2月14日，正是梅花盛开的时候，一群汉网人文武汉版的网友，来到武汉东湖梅园访梅，使我有幸二读梅韵。
一读梅韵
记得是丙戌年正月初五，我们武汉三中老三届学友聚会之时，每人均获得一本由许瑶卿老师负责编辑的摄影集梅韵，扉页上还有许老师的签章。我如获至宝，爱不释手。
梅韵一书共选编了70多幅表现梅花风骨的摄影作品，这些作品几乎全部都拍自东湖梅园。有“百丈冰前点轻俏”的雪梅，有“嫩萼含葩淡淡姿”的初梅，有“无以著笔写精神”的红梅，有“不与桃李混芳尘”的白梅这时，由许老师拍摄的6帧老梅图，一下子跃入了我的眼帘，那枝杆如狼牙参差，结结相错，色泽苍劲，更衬托出花的娇艳。
看了这梅韵，看了这老梅图，使我联想到许老师正月初五那天，与我们谋面后的一些细节，那不正体现出这梅花的精神么？
许老师深得梅之神韵。早在近40年前，我们就读于武汉三中时就十分敬仰的许老师，现任某新闻学院院长之职，但与我见面后，他不以老师自居，更不以院长自居，而是与他的这群学生以朋友自居。
许老师如约到得比我们所有的人都早。每个学生到来时，他便主动离座，站起身来，热情地迎上前去，紧紧地握住对方的手，道出自己的姓名，然后凭着惊人的记忆，从容貌发生了惊人变化的来人中，一口说出对方的姓名。对没教过的学生，他能马上记下你的名字，再次与你说话时，会准确地叫出你的名字。
席间，许老师作过两次发言，与其说是发言，莫若说是激情演讲。他的讲话抑扬顿挫，把握得十分准确。讲话的声音不大，但像带有磁性一样地吸引着我们每个人；他的讲话句句打动着我们的心，唤起了大家的共鸣。讲话时，他的两手掌相对而摩擦着，这使我想起了40年前，在对校乐队作指导时，在辅导三中师生进行大型史诗歌舞剧东方红排练时，他在讲话时也是这样的，两手掌相对而摩擦着，且身体微微前倾。这使我对眼前这位两鬓已花白的许老师更感到亲切了。
用餐时，他很少坐在桌旁吃点菜或喝一口酒，只是一个劲地拿着照相机抢镜头。对于许老师来说，这只不过是一次极其普通的聚会，这里所出现的镜头可能在其他的场合也会同样出现，且在这里，面对的都是他的学生，是对他崇拜的学生，他完全可以稳稳当当地坐着，拿出做客的姿势来，让学生来为他挟菜，为他敬酒，为他拍照。但他没有这样做，因为他把这群学生，看成是他的朋友。他觉得将这次聚会最精彩的镜头拍下来，是他义不容辞的职责。另一方面，表现出他对新闻摄影、艺术摄影有着执着的追求和爱好，不放过任何一次学习的机会，不放过任何一次对艺术追求的机会。
还剩下只能照4张像时，他停下了自己的照相机拍照，准备在席散之时为大家拍合影照。但他仍没有放下照相的事，他又将同学中的一照相机拿在手里，帮助三两个同学为一组的拍合影照。拍完后，许老师很习惯地将刚照下的镜头给被照相的人鉴定，看是否达到要求。这举动是一般人所做不到的，可许老师这样做了，诚恳而谦虚地这样做了，我心里默默地赞道：真不愧为我们所尊重的许老师。
散席之际，许老师将我们招集到一起，在另一间包房中大家分成三排合影留念。这时，被请来的餐厅服务员，可以说听了一堂生动的照相课。许老师耐心地教他如何对镜头，如何屏住呼吸，如何按快门，那服务员为我们照完像，还得到许老师一番衷心的赞扬。这其间，也使我们受益非浅。
手里拿着这本梅韵，翻着一张又一张的照片，想起聚会时的这些细节，我觉得，我似乎能体会到每张照片的宗旨和主题以及它所具有的艺术性。似乎读懂这本梅韵，更能体会到梅韵的责任编辑许老师所具有的梅花精神。
二读梅韵
2月14日这天来之前，我将许瑶卿老师赠送给我的摄影集梅韵带上，让网友们签名留存。梅韵如果有知的话，知道回到它的原生地，一定会高兴得雀跃；激动啊，激动得心脏似乎要蹦出来。
大约9时40分，我来到梅园大门口，在人群中寻找着网友，可一个也没看到。我一下子慌了，连忙打电话给版主，被告之9时已进梅园，让我与另一位版主联系。我于是决定购票进梅园再说。进梅园后，再联系，其结果是我领先一步进梅园。
访梅中，梅韵编者之一、东湖管委会宣传部长童汉芳以梅韵为范本介绍拍摄梅花的经验。 在摄影爱好者的心目中，梅花可算是其中最喜欢的题材之一。梅花的拍摄看似简单，但要拍好却非易事。一是用光。拍摄梅花通常运用逆光、侧光、正面光三种光位。逆光使物质轮廓突出，层次分明；侧光使物体的立体感和质感强烈；正面光的物体因色彩饱和度高而显得色彩艳丽。二是构图。梅花的拍摄一般以特写为多，这是为了视觉集中从而突出被摄主体。数码相机可以近距离拍摄花卉，带上有颜色的纸板，有助于你拍摄，因纸板可以既突出了主体又起到净化背景的作用，这样能使整个画面的格外清晰。远景的构图最好人站在较高的位置俯视，使梅花占2/3左右的画面。
版主甄荣拿出他通过艰难曲折的寻觅得到的收藏品。一个是东湖老一辈人都记忆忧新但已失传的鹿梅图。这张鹿梅图上有王任重党政要人及文化名人的题诗留言。甄版主是费尽周折通过摄影师找到这张珍贵的照片的。另外是是他收集到的梅园历来的门券。他那小小的皮包里尽是宝贝。还有日伪时期的汉口汉滩码头的明信片，以及日军造假说已攻打进汉口的罪证。
武汉人文专家刘谦定介绍了中国四大古梅，他带有自豪地说，中国四大古梅，有两株古梅来自湖北，一株是楚梅，一株是晋梅。楚梅在湖北沙市章华寺内，相传为楚灵王时所植，至今已有2500余年，是保存下来的最早古梅。我事后查找了一下资料，确如刘老师所言。在沙市章华寺院内大雄宝殿门前有一株古梅，人称“楚梅”也称“章台梅”相传是楚灵王时代所植。据此推算，楚梅至今已有2530多年高龄。这株“楚梅”虽曾荒芜枝枯，然根蔸未死，历经许多朝代和人世沧桑，保存至今，现仍生机盎然，实为罕见的古物。这株古梅是蜡梅科的蜡梅（chimonanthus praecox），古代称为“黄梅”经实测，古梅现高3米，根蔸已埋于80厘米高的石台内，从石台面测其根围为130厘米，发出大小枝条百余根，其中2.5～5厘米粗的老枝条57根，冠幅直径6.5米。古梅旁立石碑一块，上刻“楚梅”二字，另有一碑刻“章台梅简介”晋梅在湖北黄梅县“江心古寺”遗址处。据黄梅县志记载，这株梅乃东晋名僧支遁和尚亲手所栽。每年冬春两季开花，故又称“二度梅”晋梅 据湖北黄梅县志记载，这株晋梅乃是晋朝和尚支遁亲手所栽。他当年从九华山带来珍贵白梅一棵，来到黄梅的蔡山植下此树，迄今已1600余年。树高约5米，干苍枝健，生机勃勃。1956年和1982年都曾结籽。每当花开时，观赏者蜂拥而至。
这次访梅过程中，使我再次读到梅的精神，它的音律和乐章，它的诗意和神韵。另我感到特别高兴的是，华工科技大资深建筑大师、85岁高龄的张良皋老教授等人都在梅韵的扉页签上大名。
2009年2月21日
今年2月14日，正是梅花盛开的时候，一群汉网人文武汉版的网友，来到武汉东湖梅园访梅，使我有幸二读梅韵。
一读梅韵
记得是丙戌年正月初五，我们武汉三中老三届学友聚会之时，每人均获得一本由许瑶卿老师负责编辑的摄影集梅韵，扉页上还有许老师的签章。我如获至宝，爱不释手。
梅韵一书共选编了70多幅表现梅花风骨的摄影作品，这些作品几乎全部都拍自东湖梅园。有“百丈冰前点轻俏”的雪梅，有“嫩萼含葩淡淡姿”的初梅，有“无以著笔写精神”的红梅，有“不与桃李混芳尘”的白梅这时，由许老师拍摄的6帧老梅图，一下子跃入了我的眼帘，那枝杆如狼牙参差，结结相错，色泽苍劲，更衬托出花的娇艳。
看了这梅韵，看了这老梅图，使我联想到许老师正月初五那天，与我们谋面后的一些细节，那不正体现出这梅花的精神么？
许老师深得梅之神韵。早在近40年前，我们就读于武汉三中时就十分敬仰的许老师，现任某新闻学院院长之职，但与我见面后，他不以老师自居，更不以院长自居，而是与他的这群学生以朋友自居。
许老师如约到得比我们所有的人都早。每个学生到来时，他便主动离座，站起身来，热情地迎上前去，紧紧地握住对方的手，道出自己的姓名，然后凭着惊人的记忆，从容貌发生了惊人变化的来人中，一口说出对方的姓名。对没教过的学生，他能马上记下你的名字，再次与你说话时，会准确地叫出你的名字。
席间，许老师作过两次发言，与其说是发言，莫若说是激情演讲。他的讲话抑扬顿挫，把握得十分准确。讲话的声音不大，但像带有磁性一样地吸引着我们每个人；他的讲话句句打动着我们的心，唤起了大家的共鸣。讲话时，他的两手掌相对而摩擦着，这使我想起了40年前，在对校乐队作指导时，在辅导三中师生进行大型史诗歌舞剧东方红排练时，他在讲话时也是这样的，两手掌相对而摩擦着，且身体微微前倾。这使我对眼前这位两鬓已花白的许老师更感到亲切了。
用餐时，他很少坐在桌旁吃点菜或喝一口酒，只是一个劲地拿着照相机抢镜头。对于许老师来说，这只不过是一次极其普通的聚会，这里所出现的镜头可能在其他的场合也会同样出现，且在这里，面对的都是他的学生，是对他崇拜的学生，他完全可以稳稳当当地坐着，拿出做客的姿势来，让学生来为他挟菜，为他敬酒，为他拍照。但他没有这样做，因为他把这群学生，看成是他的朋友。他觉得将这次聚会最精彩的镜头拍下来，是他义不容辞的职责。另一方面，表现出他对新闻摄影、艺术摄影有着执着的追求和爱好，不放过任何一次学习的机会，不放过任何一次对艺术追求的机会。
还剩下只能照4张像时，他停下了自己的照相机拍照，准备在席散之时为大家拍合影照。但他仍没有放下照相的事，他又将同学中的一照相机拿在手里，帮助三两个同学为一组的拍合影照。拍完后，许老师很习惯地将刚照下的镜头给被照相的人鉴定，看是否达到要求。这举动是一般人所做不到的，可许老师这样做了，诚恳而谦虚地这样做了，我心里默默地赞道：真不愧为我们所尊重的许老师。
散席之际，许老师将我们招集到一起，在另一间包房中大家分成三排合影留念。这时，被请来的餐厅服务员，可以说听了一堂生动的照相课。许老师耐心地教他如何对镜头，如何屏住呼吸，如何按快门，那服务员为我们照完像，还得到许老师一番衷心的赞扬。这其间，也使我们受益非浅。
手里拿着这本梅韵，翻着一张又一张的照片，想起聚会时的这些细节，我觉得，我似乎能体会到每张照片的宗旨和主题以及它所具有的艺术性。似乎读懂这本梅韵，更能体会到梅韵的责任编辑许老师所具有的梅花精神。
二读梅韵
2月14日这天来之前，我将许瑶卿老师赠送给我的摄影集梅韵带上，让网友们签名留存。梅韵如果有知的话，知道回到它的原生地，一定会高兴得雀跃；激动啊，激动得心脏似乎要蹦出来。
大约9时40分，我来到梅园大门口，在人群中寻找着网友，可一个也没看到。我一下子慌了，连忙打电话给版主，被告之9时已进梅园，让我与另一位版主联系。我于是决定购票进梅园再说。进梅园后，再联系，其结果是我领先一步进梅园。
访梅中，梅韵编者之一、东湖管委会宣传部长童汉芳以梅韵为范本介绍拍摄梅花的经验。 在摄影爱好者的心目中，梅花可算是其中最喜欢的题材之一。梅花的拍摄看似简单，但要拍好却非易事。一是用光。拍摄梅花通常运用逆光、侧光、正面光三种光位。逆光使物质轮廓突出，层次分明；侧光使物体的立体感和质感强烈；正面光的物体因色彩饱和度高而显得色彩艳丽。二是构图。梅花的拍摄一般以特写为多，这是为了视觉集中从而突出被摄主体。数码相机可以近距离拍摄花卉，带上有颜色的纸板，有助于你拍摄，因纸板可以既突出了主体又起到净化背景的作用，这样能使整个画面的格外清晰。远景的构图最好人站在较高的位置俯视，使梅花占2/3左右的画面。
版主甄荣拿出他通过艰难曲折的寻觅得到的收藏品。一个是东湖老一辈人都记忆忧新但已失传的鹿梅图。这张鹿梅图上有王任重党政要人及文化名人的题诗留言。甄版主是费尽周折通过摄影师找到这张珍贵的照片的。另外是是他收集到的梅园历来的门券。他那小小的皮包里尽是宝贝。还有日伪时期的汉口汉滩码头的明信片，以及日军造假说已攻打进汉口的罪证。
武汉人文专家刘谦定介绍了中国四大古梅，他带有自豪地说，中国四大古梅，有两株古梅来自湖北，一株是楚梅，一株是晋梅。楚梅在湖北沙市章华寺内，相传为楚灵王时所植，至今已有2500余年，是保存下来的最早古梅。我事后查找了一下资料，确如刘老师所言。在沙市章华寺院内大雄宝殿门前有一株古梅，人称“楚梅”也称“章台梅”相传是楚灵王时代所植。据此推算，楚梅至今已有2530多年高龄。这株“楚梅”虽曾荒芜枝枯，然根蔸未死，历经许多朝代和人世沧桑，保存至今，现仍生机盎然，实为罕见的古物。这株古梅是蜡梅科的蜡梅（chimonanthus praecox），古代称为“黄梅”经实测，古梅现高3米，根蔸已埋于80厘米高的石台内，从石台面测其根围为130厘米，发出大小枝条百余根，其中2.5～5厘米粗的老枝条57根，冠幅直径6.5米。古梅旁立石碑一块，上刻“楚梅”二字，另有一碑刻“章台梅简介”晋梅在湖北黄梅县“江心古寺”遗址处。据黄梅县志记载，这株梅乃东晋名僧支遁和尚亲手所栽。每年冬春两季开花，故又称“二度梅”晋梅 据湖北黄梅县志记载，这株晋梅乃是晋朝和尚支遁亲手所栽。他当年从九华山带来珍贵白梅一棵，来到黄梅的蔡山植下此树，迄今已1600余年。树高约5米，干苍枝健，生机勃勃。1956年和1982年都曾结籽。每当花开时，观赏者蜂拥而至。
这次访梅过程中，使我再次读到梅的精神，它的音律和乐章，它的诗意和神韵。另我感到特别高兴的是，华工科技大资深建筑大师、85岁高龄的张良皋老教授等人都在梅韵的扉页签上大名。
2009年2月21日